為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化舒適、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，形成和諧健康、積極向上的班級文化，本學(xué)期學(xué)校開展了創(chuàng)建“溫馨教室”評比活動(dòng)，旨在通過“溫馨教室”這一載體，為學(xué)生的心理和人格的健康成長，為學(xué)生學(xué)習(xí)幸福指數(shù)的提升，營造一個(gè)和諧的氛圍，使校園、教室成為師生共同成長的精神家園。
開學(xué)伊始，各班就著手班級文化建設(shè)，活動(dòng)中，全體師生和家委會成員各顯其能、精心布置?，F(xiàn)在，走進(jìn)每一個(gè)班級，都像進(jìn)入了學(xué)園、花園、樂園，特別是教室走廊上的文化墻設(shè)置，構(gòu)思獨(dú)特，意境悠悠，風(fēng)格各異，成為了學(xué)校文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線，如今，每個(gè)教室都煥然一新，成為令人賞心悅目的“溫馨家園” 。
總之，扮靚溫馨教室，就是為了營造一個(gè)和諧的班級文化氛圍。通過“溫馨教室”評比活動(dòng)的開展，不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學(xué)生真正溫馨的家園，更為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性提供了一個(gè)交流的機(jī)會和展示的平臺，進(jìn)一步豐富了校園的文化建設(shè)。相信孩子們再更新更美的校園文化浸潤下一定會不斷進(jìn)步，健康成長。（杜慶英）
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