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      有效的備課是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，同時也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進教師專業(yè)成長的重要途徑。9月13日上午，三學段組織各學科教研組長進行了每月教師備課的例行檢查。

      三學段于暑假前就布置老師們在假期中提前備課，形成電子教案，并且打印成紙質(zhì)稿，然后進行二次備課。新參加工作和首次接觸新教材、新科目的老師都實行手寫備課。

      在檢查中，從規(guī)范的備課格式及工整的書寫筆跡看出了老師們認真的備課態(tài)度，即使在學校管理崗位的代課領導，雖然平時學校工作十分繁忙，也在備課上認真對待，很好地完成了備課任務，體現(xiàn)了對備課工作的重視；從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高，教案結(jié)構(gòu)完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學法指導及學情研究滲透教案；從有效的個性化二次備課及深刻、理性的教學反思看到了老師們的教學智慧，老師們的教學后記真實地記錄了教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力提高的作用。

      通過本月的例行檢查可以看出，三學段的老師們都從備課做起，扎扎實實地開展教學工作。尤其是年輕教師在備課過程中的快速成長，更加快了我校教師隊伍的不斷成熟。（三學段  沈玉興）