如果說，教育是一場溫暖的修行，那么，教研就是一場向美而行的遇見。為進一步落實新課標，鉆研新教材，充分發(fā)揮市直聯(lián)合教研的最大優(yōu)勢，提升歷史教學質(zhì)量，2024年12月10日，局屬學校七年級歷史教學聯(lián)研活動在我校成功舉辦。臨沂市教育科學研究院初中歷史教研員張西河，臨沂沂州實驗學校黨委副書記、校長李慶陽及三所市直學校的七年級歷史教師參加此次活動?；顒佑梢手輰嶒瀸W校初中歷史學科組高娟老師主持。
本次聯(lián)研活動分為三個流程。
第一環(huán)節(jié)：同課異構(gòu)，智慧碰撞
三位優(yōu)秀教師圍繞《北朝政治和北方民族大交融》一課進行了同課異構(gòu)。武光晨老師以學生現(xiàn)實生活切入，將課題分“交往中碰撞”、“交流中發(fā)展”與“交融中奠基”三個篇章，通過“講故事”“連線游戲”“畫一畫政權形勢圖”等多種多樣的學生活動，讓學生深刻感悟到文明在交往交流交融中前進。
張淑玲老師以“交融”為主線，從“南北之爭看交融”、“北朝政治促交融”、“北方民族大交融”三方面設計課堂，內(nèi)容豐富、條理清晰，帶領學生深入探討了民族交融的過程、表現(xiàn)及其影響。
馬騰老師將“獨孤信多面印”作為線索貫穿整節(jié)課，通過小組討論、提問解答、情景扮演等方式，鼓勵學生積極參與課堂互動，引導學生進行思維碰撞，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學模式。
之后三位教師依次進行說課，具體闡述本節(jié)課設計思路及課后教學反思，臨沂市教育科學研究院初中歷史教研員張西河老師對三位教師的課堂進行了點評，肯定三位教師備課認真、準備充分，拿出了最高水平，同時也給予了中肯建議。
第二環(huán)節(jié)：經(jīng)驗交流，智慧共享
王學玲、仲祈岳老師作典型發(fā)言，分別從“任務驅(qū)動式教學”與“深耕高效課堂、提升教學質(zhì)量”方面進行教學策略探討。
張涵、劉興美、劉樹娟老師進行經(jīng)驗交流：張涵老師提出試題命制的可用素材來源與注意事項；劉興美老師從課前、課上、課后三個層面分析如何通過師生合作提高歷史成績，劉樹娟老師則指出“三新”背景下教師應做到“博學篤行，厚積薄發(fā)”，學生做到“主動學習，樂在其中”，團隊做到“凝心聚力，共創(chuàng)輝煌”。
第三環(huán)節(jié)：專家點評，智慧引領
臨沂市教育科學研究院初中歷史教研員張西河老師對三位同課異構(gòu)教師再次表示肯定，指出三位教師的亮點在于在課堂中注重學生主體地位的體現(xiàn)，運用了多樣化教學資源，注重與現(xiàn)實進行聯(lián)系，注重課堂訓練以及注重鼓勵性評價。同時給三位教師提出修改意見，例如“交流中發(fā)展”可修改為“交融中變革”、“南北之爭”可修改為“南北之戰(zhàn)”、“一個政權的分裂”可使用“一個政權的更替”。張老師強調(diào)，初中歷史教學必須注重教學方式的優(yōu)化與創(chuàng)新、體現(xiàn)學生主體地位、學生掌握重要知識點從而提升核心素養(yǎng)、提升試題命制水平和提高專業(yè)工作規(guī)范性。
此次歷史教學研討會，不僅為歷史教師們提供了一個交流學習的機會，更為歷史教學的發(fā)展注入了新的生機與活力，相信在全體歷史教師共同努力下，歷史教學一定能不斷創(chuàng)新、行穩(wěn)致遠！
地址：校本部：臨沂市蘭山區(qū)金壇路71號；東校區(qū)：臨沂市蘭山區(qū)八一路308號；高鐵校區(qū)：臨沂市沂河新區(qū)湯河路與白新線交匯處西北角
Copyright ? 2012-2025 臨沂沂州實驗學校 版權所有
