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思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效工具，也是思維可視化的具體方法，在教育中被廣泛應(yīng)用。

為了提高教師的思維品質(zhì)、掌握思維導(dǎo)圖制作技術(shù)，大力推進(jìn)思維導(dǎo)圖在教學(xué)與學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提升學(xué)生的思維水平，鍛煉學(xué)生發(fā)散思維和邏輯思維能力，2023年3月24日下午，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校新教師參加了思維導(dǎo)圖制作培訓(xùn)，王宗美主任進(jìn)行了思維導(dǎo)圖相關(guān)知識(shí)的講解。

培訓(xùn)中，王宗美主任以《思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用》為主題，從思維導(dǎo)圖的由來說起，讓老師們了解思維導(dǎo)圖與認(rèn)知層次、高階思維、邏輯關(guān)系等方面的內(nèi)部聯(lián)系，通過具體的案例，從“思維導(dǎo)圖的應(yīng)用方向”“如何制作思維導(dǎo)圖”等方面進(jìn)行解讀與培訓(xùn)，讓老師們掌握思維導(dǎo)圖的制作方法，并對(duì)工具的應(yīng)用有了更深的思考。

隨后，老師們現(xiàn)場分組，開展行動(dòng)研究，根據(jù)培訓(xùn)的“思維導(dǎo)圖制作六步法”，確定主題、梳理內(nèi)容、劃分結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場繪制思維導(dǎo)圖，在集體研修中收獲成長。

王宗美主任對(duì)各位新教師能在較短時(shí)間運(yùn)用思維導(dǎo)圖給予了肯定，她表揚(yáng)老師們利用思維導(dǎo)圖讓思路更加清晰、表達(dá)更加凝練，她希望大家用好思維導(dǎo)圖，助力自己的學(xué)習(xí)和工作；希望老師巧用思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)思維的條理性和發(fā)散性，并將這種多元思維融入教育理念中，去包容、理解孩子，提高視野和境界，做喚醒生命、點(diǎn)亮夢(mèng)想的火炬教師。

本次活動(dòng)的開展，讓青年教師學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖工具，有效提升了青年教師迅速抓住教育教學(xué)活動(dòng)中必備知識(shí)、關(guān)鍵能力的技術(shù)水平，必將使我們的課堂思維力得到提升，也將會(huì)助力于學(xué)生思維水平的有效提升。