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為深入貫徹落實“雙減”政策，落實立德樹人根本任務，讓每個學生都能擁有美好的七彩童年，臨沂沂州實驗學校三年級遵循“愿留盡留”的原則，為學生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務，積極拓展“5+2”課后服務的廣度和深度，設置“1+X”課后服務課程，在夯實學生學習基礎(chǔ)的同時注重學生的素養(yǎng)提升。

本學期，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律與學校實際，三年級開設了古詩新唱、武術(shù)、創(chuàng)意簡筆畫、硬筆書法、口語表達、趣味七巧板等多元特色課后服務項目，滿足學生個性化發(fā)展需求，切實提升學生綜合素養(yǎng)。

一、煉體礪心，啟智育德—運動與健身篇

雄姿勃發(fā)運動場，年少志高豪氣壯。聽，建在樓頂上的操場——空中操場上，傳來了鏗鏘有力的“嘿哈”聲。瞧，中華武術(shù)在空中操場精彩綻放。孩子們的一招一式有板有眼，時而出拳迅猛如風，時而踢腿矯若游龍，沉醉于武術(shù)世界的孩子們成為了校園里一道靚麗的風景線?！吧賰何湫g(shù)”特色課程的開設傳承了中華文化，發(fā)揚了武術(shù)精神。

自2015年學校被評為全國足球特色學校至今，運動與健身已成為沂州少年的熱愛與追求?！绑w育游戲”課程中，沂州少年的身影馳騁于空中操場，相互配合，協(xié)作運球，他們在運動中汲取智慧與力量，也在運動中培養(yǎng)團隊合作的意識和品質(zhì)。

二、啟迪心智，綻放精彩——藝術(shù)與創(chuàng)作篇

流傳上千年的古詩詞和音樂互相碰撞，會激起怎樣的火花呢？“古詩新唱”課堂上，學生們通過歌唱去體驗古詩獨有的風雅，感受古詩詞中蘊含的專屬的——中國美。在悠揚的古韻中陶冶了沂州學子的性情，涵養(yǎng)了沂州學子的氣質(zhì)。

“創(chuàng)意簡筆畫”“創(chuàng)意線描”課程中，孩子們聚精會神地創(chuàng)作著每幅作品，斑斕的色彩、流暢的線條、精致的造型，充分體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造美。

創(chuàng)造賦能，創(chuàng)新育人?！皵?shù)獨”課程，有趣的數(shù)字游戲、巧妙的圖形分割，在游戲中鍛煉了孩子的思維能力。

三、培根鑄魂 涵養(yǎng)品質(zhì)——人文與素養(yǎng)篇

寫字修身，翰墨育人，“硬筆書法”課程以發(fā)展核心素養(yǎng)為“底色”建立。漢字之美，在乎于音，在乎于形，老師根據(jù)學生特點，引導學生感受漢字的魅力，激發(fā)他們對漢字的喜愛。瞧，短短的一節(jié)課，孩子們聚精會神，就創(chuàng)作出一幅幅規(guī)范、美觀的書法作品。

“繪本閱讀”“童話故事閱讀”課程，孩子們在老師的引導下，認真閱讀童話故事與繪本，積極分享有趣的故事。

看，“口語表達”課程中，孩子們自信滿滿的英文對話，這些豐富多彩的口語交際活動，提升了學生的表達能力和交際能力。

日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。自推行特色課后服務以來，自信、快樂洋溢在孩子們臉上，收獲與提升內(nèi)化于學生之心。特色課程，為同學們打開了另一扇窗，為學生未來的發(fā)展辟出另一條蹊徑，多樣化的課程既滿足了學生個性化需求，也發(fā)展了學生多元化能力，讓每一個生命綻放出絢麗奪目的光彩。