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首屆全國心理健康教育宣傳月期間，為積極打造“有深度、有溫度、有力度”的心理健康教育工作，讓學生們能在平凡生活中學會捕捉美好、創(chuàng)造美好、感恩美好，引導學生主動體驗生活中的幸福感，提升自己尋找美好的能力和幸福感。2024年5月8日起，臨沂沂州實驗學校開展了以“從今天起，做一個幸福捕手”為主題的心理健康教育活動課，學生在心理健康老師的引領下，展開了一場意義非凡的尋找幸福之旅。

“你幸福嗎？”對于老師的提問，同學們都給出了自己初步的感受答案，帶著自己的感受，開啟了幸福探索之旅。

一段卡塔爾世界杯形象大使“半身少年”穆夫塔的視頻，引起了學生強烈的情感共鳴，讓同學們知道了幸福是一種內在的體驗，世界是美麗的，一切都有可能發(fā)生，要勇敢、樂觀、感恩。

那幸福在哪里呢？通過案例分析，同學們明白了生命的意義不僅僅在于實現夢想和目標，幸福也存在于日常生活中被忽視的點點滴滴的美好瞬間。所以，同學們，要學會調整思維模式，尋找生活中的美好。

接下來，同學們分享探討了“什么是幸福”，形成了共識：真實的幸福是有積極愉悅的情緒體驗、人與人之間良好的情感聯系、投入感、價值感以及有意義的事情。一個微笑、一份美食 、一個擁抱都是值得捕捉的幸福時刻，同學們紛紛分享了自己感受到的幸福美好瞬間，課堂里洋溢著滿滿的幸福味道。

心理學實驗表明：每天短短幾分鐘，可以幫助我們更多地聚焦生活中的積極面，體驗積極情緒，提升幸福感。幸福需要捕捉，發(fā)現幸福的能力也需要練習。最后，老師帶領同學們一起學習了提升幸福的方法，從寫下我的三件好事到繪制我的美好能量瓶開始，號召大家行動起來，從現在開始，做一個幸福捕手 ！

本節(jié)幸福心理課，從積極心理學視角與學生共同探討了幸福的奧秘和獲得幸福的方法，在同學們的心理種下了積極的種子，幫助其習得了幸福的能力，促進了校園心理文化的建設。